03年兰州医学院的毕业证照片是红底还是黑白的-兰州市卫生学校招生电话

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文章目录：

1. 03年兰州医学院的毕业证照片是红底还是黑白的
2. 兰州市卫生学校招生电话
3. 甘肃卫生职业学院代码是多少?
4. 甘肃卫生学校学生荣誉证书有哪些
5. 甘肃卫校在哪里

一、03年兰州医学院的毕业证照片是红底还是黑白的

03年兰州医学院的毕业证照片是红底的。03年毕业证以及开始用彩色的了，图片尺寸（像素）：宽，高（像素还可以再大，最后文件大小应该为＞1M）。着装要求：免冠，要求着浅色上衣(荐白色)，露额露耳，不穿与背景相近的蓝色上衣，必须穿着有领上衣，不要穿遮挡脖子的高领衣，不戴变色眼镜及墨镜，不要佩带项链、耳环等饰物。不迫有领带。

二、兰州市卫生学校招生电话

兰州市卫生学校招生电话：0931-8265936。

甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学校隶属甘肃省教育厅，其前身是创建于1956年的甘肃省卫生学校。学校是首批全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地，是首批全国职业院校健康服务类示范专业点。

学校现有占地面积1050亩，教学、生活、体育等配套设施齐全。实验实训室面积10万㎡，有满足各专业教学的先进设备、智慧教学系统。教职工总数519人，专任教师352人，其中有副教授以上职称111人，讲师70人；有硕士以上学历116人。

学校与北京大学、兰州大学、甘肃中医药大学合作办学，开设有护理、医学影像、医学检验、口腔医学等专业本科层次成人教育，形成了大专与本科并存、普通教育与成人教育并存的多元化办学模式。以岗位需求为导向，努力创新办学机制，着力深化教育教学改革。

学校为甘肃省基层医疗卫生机构卫生技术人员提供继续教育和远程医学教育服务，是全省重要的医疗卫生技术人才培养基地、医学科学研究基地、医学信息交流基地和卫生技术人员继续医学教育基地。不断提高教学质量，大力培养医药卫生行业一线需要的高素质技能型人才。

甘肃卫生职业学院所获荣誉：

1、2022年5月13日，甘肃卫生职业学院2020级康复治疗技术三年制四班团支部、2020级口腔医学三年制20班团支部入选2022年“甘肃省直属五四红旗团支部（团总支）”拟表扬集体公示名单。

2、2022年4月，甘肃卫生职业学院团委入围2022年甘肃省“五四红旗团（工）委”名单。

3、2021年7月，该校“护理专业职业教育虚拟仿真实训基地”入选教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目公示名单。

三、甘肃卫生职业学院代码是多少?

甘肃卫生职业学院代码是14517。甘肃卫生职业学院前身是创建于1956年的甘肃省卫生学校；2012年1月，经甘肃省教育厅批准筹建甘肃卫生职业技术学院；2013年5月，经甘肃省人民政府批准设置甘肃卫生职业学院；2014年4月，学院通过教育部备案正式设置甘肃卫生职业学院。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

甘肃卫生职业学院是经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校；是首批全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地，是全国卫生职业教育教学指导委员会委员及护理分委会主任委员单位、中华医学会全国卫生职业教育研究会常务副主任和秘书长单位、中国职教学会教学工作委员会常务理事单位、全国中医药职业技术教育学会副理事长单位、全国中医药职业教育教学指导委员会副主任委员单位、甘肃省卫生职业教育科学研究室主任单位、甘肃省医学会医学教育专业委员会主任委员单位、甘肃省卫生职业教育集团秘书长单位。

截至2019年4月，学院占地1050亩。

历史沿革

1956年，甘肃省卫生学校成立。

1956年1月由原“兰州医学院附属护士学校”与“兰州卫生学校护士专业”合并成立“甘肃省兰州护士学校”。

1962年6月“兰州市卫生学校”并入甘肃省兰州护士学校并更名为“甘肃省兰州卫生学校”。

1970年，甘肃省兰州卫生学校人员设备全部下放搬迁至定西地区，“组建定西地区卫生学校”。

1973年5月，恢复原学校建制，成立“甘肃省兰州护士学校”，由省人民医院代管。

1976年10月，学校成立党总支和革委会，直属省卫生局领导，学校与省人民医院脱离。

1980年3月，恢复原“甘肃省兰州卫生学校”建制。

1984年6月，“甘肃省兰州卫生学校”更名为“甘肃省卫生学校”。

1993年4月，“甘肃省卫生干部学校”并入省卫生学校，实行“一套机构，两块牌子”的管理体制。

1993年12月，经省政府批准为省部级重点普通中专学校。

2000年5月，经国家教育部批准为首批国家级重点中专学校。

2012年1月，经甘肃省教育厅批准筹建甘肃卫生职业技术学院。

2013年5月，经甘肃省人民政府批准设置甘肃卫生职业学院。

2014年4月，学院通过教育部备案正式设置甘肃卫生职业学院。

院系设置

截至2019年4月，学院设有6个教学单位，开设11个高职专业。2022年学校新增藏医学专业。

师资队伍

截至2019年4月，学院有教职工483人，其中专任教师270人；副教授以上职称106人，讲师121人；有硕士89人，博士2人。

人才培养

质量工程

截至2019年4月，学院有5个省级示范专业，2个省级骨干专业。

省级示范专业：护理、涉外护理、助产、医学影像技术、口腔医学技术。

省级骨干专业：医学检验技术、药学。截至2019年4月，学院设有6个教学单位，开设11个高职专业。

合作交流

截至2019年4月，学院与北京大学、兰州大学、甘肃中医药大学合作办学，开设有护理、医学影像、医学检验、口腔医学等专业本科层次成人教育。

发展方向

学院的发展将立足兰州，面向甘肃，辐射西北，重点为甘肃省基层医疗卫生机构培养下得去、用得上、留得住的专科层次实用型卫生技术人才，为甘肃省基层医疗卫生机构卫生技术人员提供继续教育和远程医学教育服务。学校必将成为全省重要的医疗卫生技术人才培养基地、医学科学研究基地、医学信息交流基地和卫生技术人员继续医学教育基地。我们将以此为契机，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以岗位需求为导向，创新办学机制，深化教育教学改革，提高教学质量，大力培养医药卫生行业一线需要的高素质技能型人才，创建特色鲜明、质量优良的高等卫生职业院校，努力开创甘肃卫生职业教育的新局面。

教育部、卫生部卫生职业教育指导委员会中职研究会主任委员单位。

中华医学教育学会中专委员兼全国卫生职业教育研究会主任委员单位。

甘肃省卫生职业教育科学研究室主任单位。

甘肃省医学会医学教育专业委员会常务副主任单位。

甘肃省卫生职业教育医护专业教研会主任委员单位。

甘肃省心理卫生协会职业技术教育专业委员会主任单位。

科研成就

2018年，学院教师共申报省厅级在研课题27项，发表国家级论文37篇。

学术交流

截至2019年4月，学院与北京大学、兰州大学、甘肃中医药大学合作办学，开设有护理、医学影像、医学检验、口腔医学等专业本科层次成人教育。

校旗

释义：甘肃卫生职业学院院（校）旗使用红和白两种颜色，用“W”波形线分割成两个动态的色块。红色代表甘肃卫生职业学院这个大家庭的温暖卫生院院人建设发展学校的热情，也代表新鲜的“血液”，代表健康；白色代表卫院人的纯朴和医学殿堂的圣洁。“W”是“卫”的缩写。院（校）旗上有院（校）徽和学校中英文名称，中文名“甘肃卫生职业学院”“前行”在“W”形“波浪”上，象征学校正在乘风破浪，奋力前进；英文名“GANSUHEALTHVOCATIONALCOLLEGE”设计成一动态的箭头，代表学校的发展正象离弦之箭，飞速向前。

四、甘肃卫生学校学生荣誉证书有哪些

学生荣誉证书有：
、优秀班干部、优秀团员、优秀团干、学生会成员、市级三好学生、优秀干部、省级三好学生、优秀干部等。
荣誉证书是指记录获得的嘉奖荣誉、作为奖励的证明证件 。它的外形各种各样，由使用单位自行决定采用哪种，且不同的单位使用的格式不同。

五、甘肃卫校在哪里

甘肃卫校在甘肃省兰州市东岗西路60号。

甘肃省卫生学校地处兰州市城关区东岗西路60号，与兰州大学第一医院、省人民医院、甘肃中医学院附属医院等三甲医院和兰州大学、甘肃中医学院、兰州商学院等高校相邻，是甘肃省教育厅主管的首批国家级重点中等卫生学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校、全国护理专业技能型紧缺人才示范性培训基地。

学校发端于1956年创立的甘肃省兰州护士学校，1962年6月更名为甘肃省兰州卫生学校，1969年经甘肃省革委会决定撤销甘肃省兰州卫生学校，并于1970年搬迁至定西，创立了定西地区卫生学校。1973年5月在原兰州校址恢复成立甘肃省兰州护士学校，1984年6月，经省政府批准更名为甘肃省卫生学校。

学校现开设有五个省级示范专业（护理、涉外护理、助产、医学影像技术、口腔工艺修复），两个省级骨干专业（医学检验技术、药剂），现有普通全日制在校生6657人。

读卫校的就业方向

1、医院就业：卫校毕业生可以在各级医院就业，担任医院的医生、护士、检验员、药剂师等医疗相关职位。可以参与临床医疗工作，为患者提供医疗服务和护理。

2、社区卫生服务：卫校毕业生可以在社区卫生服务中心或诊所就业，担任家庭医生、社区护士、公共卫生工作者等职位。可以进行基本的医疗服务、健康咨询和健康教育，为社区居民提供医疗保健服务。

3、教育与科研机构：卫校毕业生还可以选择从事医学教育和科研工作，进入大学、研究院所或教育机构担任教师、研究人员等职位。

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