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电大中专的毕业证是什么样的?-中央广播电视大学的毕业证书长什么样子

admin2023-10-30 13:30:1811
中央广播电视中等专业学校(电大中专)是经国家教委批准成立的。学校具有颁发国民教育系列中等学历教育毕业证书的资格。毕业所获得的文凭是国家承认的。毕业证书大部分为蓝色金字 也有灰色金字的证书封面。

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文章目录:

  1. 电大中专的毕业证是什么样的?
  2. 中央广播电视大学的毕业证书长什么样子
  3. 成人高考毕业证书样本
  4. 网络教育毕业证的样本是什么样子的

一、电大中专的毕业证是什么样的?

好多同学都会问我电大中专的毕业证书是怎样的,是否是国家承认的正规学历。在这里赵老师一一为大家解答。

中央广播电视中等专业学校(电大中专)是经国家教委批准成立的。学校具有颁发国民教育系列中等学历教育毕业证书的资格。毕业所获得的文凭是国家承认的。

毕业证书大部分为蓝色金字 也有灰色金字的证书封面。 电大中专招生办:

证书的封面颜色不重要,但是必须要学校官网能查(图2)。只要能查,外皮什么颜色并需要在意。都是国家承认的毕业证书。

中央广播电视中等专业学校是一所经原国家教委批准,现由教育部职业教育与成人教育司领导并依托国家开放大学(原中央广播电视大学)设置的中等专业学校,具有颁发国民教育系列成人中等学历教育毕业证书的资格,目前主要招生专业有建筑工程施工、会计事务、机电技术应用、电气设备运行与控制、建筑水电设备安装与运维、电子商务、市场营销、老年人服务与管理、中药、药剂、消防工程技术、计算机应用等。

电大中专的报名条件: 电大中专招生办:

报名时间:全年滚动注册招生,早报名早安排早拿证,全国可报,不限地区

报名材料:身份证正反面、蓝底电子登记照2寸,初、高中学历证明

报名费用:1800元,学员在报名的时候可以先交800报名费,等在学校的官网查到自己的学籍之后,再付剩下的1000学费。

对中专/技校/职校报考还有疑问,您可以点击2023年电大中专招生咨询(原广播电视大学):

二、中央广播电视大学的毕业证书长什么样子

中央广播电视大学毕业证书顶部中央印有“中央广播电视大学”;

证书左侧楷书毕业证书四个大字,下面依次为学生照片、钢印、批准文号、注册证号;

右侧为学生信息,包括姓名、性别、学习期间、年制、专业、校长阴间、学校印章、年月日等信息。具体样式见下图。

扩展资料:

中央广播电视大学,也叫国家开放大学国家开放大学(英文:The Open University of China)创立于2012年6月21日,中华人民共和国教育部直属,国家重点大学。国家开放大学以现代信息技术为支撑,学历教育与非学历教育并举,实施远程开放教育的新型高等学校。

学校在中央广播电视大学基础上组建,面向全体社会成员,强调优质教育资源的集聚、整合和共享,强调以现代信息技术为支撑,探索现代信息技术与教育的深度融合。

学校有权授予学士学位,由学校向北京市学位委员会申请并获批后,报国务院学位委员会备案。

参考资料来源:

三、成人高考毕业证书样本

成考毕业后可以到学信网上面查询相关信息,你注册账号然后出现的就是你自己的信息了,如果在学信网上查不到你的信息那就证明你的学历国家不承认,只有学信网上有你的信息了你的毕业证才有用,一定要看看有没有你的信息125教育。

成人高考毕业证书样本:

成人高等学校招生全国统一考试(National Unified Examination for College Admissions for Adults),简称成人高考,是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试,属于国民教育系列教育,已经列入国家招生计划。

成人高考同普通高考一样,是选拔人才的国家考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者多为成年人,是国家高等教育重要组成部分。

成人高考分初起专、高起专、高起本、专升本,选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在半脱产(业余)和函授(利用空闲时间学习)两种形式。

经过系统的学习后,本科毕业生通过毕业论文答辩、学位英语考核达到规定成绩,符合学位申请条件的,可申请授予学士学位,并可继续攻读硕士学位和博士学位。

四、网络教育毕业证的样本是什么样子的

网络教育的毕业证与普通高校的毕业证外观上是一样的,但是证书上会注明是网络教育XX专业毕业的。

网络教育的毕业证也是国民教育系列的,国家承认的学历证书。

扩展资料

远程教育,在教育部已出台的一些文件中,也称现代远程教育为网络教育。

远程教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于:班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的,教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的,在学生的家庭里创造出学习环境,学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。

远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。

参考资料来源:

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