中专教育背景怎么写,中专毕业证的照片背景怎么弄

中专教育背景怎么写

教育背景写法如下:

年月的顺序

时间要倒序,最近、最高的学历放在最前面,先写大学,后写中学。教育背景中可以写进相关课程,但千万不要为了凑数篇幅,把所有的课程一股脑儿地都写上,如体育等。这样不是很有效,别人也没有耐心看。列出一些你学习过的重要课程,表现出你的资历适合。

“奖学金”表明学校对你在学习中成绩的肯定。一般可以用一句话概括所获奖学金的情况。如果有多个,也争取用一句话概括

一年制电大中专学籍材料可以放在单位人事档案内吗

对于一年制电大中专的学籍材料是否可以放在单位人事档案内，这可能需要根据具体情况来定。

一般来说，单位人事档案通常只接收全日制学历的档案，而不包括成人学历，如电大中专学历等。这是因为成人学历的档案通常是由个人保管的，不同于全日制学历的档案由教育局或学校保管。

然而，在某些情况下，电大中专学历也可以作为学历补充进入个人的人事档案内。这主要是因为一些单位在评审或建立员工人事档案时，可能会考虑员工的学习背景和学历情况，包括电大中专等成人学历。

此外，在单位工作期间，如果员工获得了一些专业技能证书、培训经历、工作业绩等，这些也可以作为补充材料放入人事档案中。

总之，具体是否可以将电大中专学籍材料放在单位人事档案内，最好在工作中与单位的人事部门或相关部门咨询和沟通，以便确定适合自己情况的档案管理方式。

你见过的老师骚操作有哪些

他是我所有老师里最骚，最坏，最狠，最狂的人，他上课夹着书，从不备教案，不批改做业，语文教的特好。轮到他上课一脚将门踹开，力度恰到好处，他看见不顺眼，听讲的学生，弹指神功施展粉笔头打你面部百发百中，男学生被他打怕了，整惨了，看见美女老师他骚情，美女学生他骚扰，我们无奈，无望，无助，他让人又爱又恨。爰他才华横益，歌唱的好听，霹雳舞跳的特好！一口流利的英语讲的不错。他走路，形象，做事象个江湖人，亦正亦邪，性格决定命运，一次晚上闲转，听见女子呼救，他上前勇斗歹徒，出手太重，把俩人打残了，女子不敢做证，被判了几年，工作丟了，媳妇走了，我们失去了一位特别，有个性的老师。几年后他出狱了，我们大家特意去看他，他变了，没有了骚劲，看人无论男女眼神正了从前的邪气没了，只是不去，没有回到校园，多次拒绝了私立学校。他进城去经商，孤独终老，寂寞一生，为他感到可惜，不解！

大家好，我是摄影一哥。我来回答这个问题。我初中是一所普通中学，各种淘气包，捣蛋鬼，男生里面能够认真听讲的不超过4个人。上课各种纪律散漫，交头接耳，捣乱。

各科老师都被搞得焦头烂额，语文老师是个年龄在20多岁的青年男教师。他看不惯这些，但又不可能在上课期间，在讲堂前后走来走去。于是他逐渐研发出一套技能，扔粉笔头。

粉笔头不像尺子，板擦，资源比较充足，且扔出去后不用在当堂课回收。而且粉笔头丢在身上不会造成大范围的破坏，杀伤力小。我们那时候看水浒传，管语文老师叫没羽箭，小张清。不管事第一排还是最后一排，神奇的弹道都能击中靶心。当然这也不是一蹴而就的也是经过无数次的实践和潜心研究，最终修得正果。

每次有同学中招，大家都拍手称快。被击中的捣蛋鬼还要把子弹收集好，下课后放到黑板槽里以备下次使用。周而复始，捣蛋鬼都开始认真听讲了，并且下课后拜师学艺，跟语文老师学习精准狠的抛物线投球。

这种既教训了学生，又不影响课堂，还涨粉儿的操作，大家说骚不骚！

我们读高三的时候，有一个姓唐的数学老师，名牌大学毕业，他的课上得很有意思。

那个时候的高三，已经不讲什么新课，特别是数学，一开始就是复习。唐老师到教室，上课,起立,坐下！然后转身在黑板上写了两个题，对同学们说，自己做吧，不会可以展开讨论。说完，转身就走。他是学校的副校长，就忙他的事儿去了。

80年的学生学习很勤奋，学生之间也没什么乱七八糟的事儿，自学能力很强，不管老师在与不在，大家都能自觉学习。

那时班里有几个数学尖子，唐老师出的题他们能解出来，但绝大多数同学做不出来，这些数学尖子在大家要求之下，就登上讲台，像老师一样给大家讲解。有的时候他们的讲解大家觉得没道理，所以讨论的很激烈。

还有很多时候，唐老师在黑板上写的题全班没有能做出来。第二天上课的时候，唐老师就问，昨天的题目大家做了吗？同学们异口同声的回答，没有。唐老师捏了一支粉笔，转过身，在黑板上叭趴地写了一通，很少解释。我们仔细一看，恍然大悟。哦！原来如此。唐老师问，大家弄明白了吗？我们就回答，明白了。然后，他又转过身，叭叭几下，又是两个题，写完后，对我们说，自己做吧，然后转身走出教室，忙他的去了。

整个高三，我们除了期末和毕业考试，数学从没有考试过一次，什么摸底考试，从未听说过。整个高三，我们没有买过一次复习资料。就这么简单。

唐老师教学这么简单，但是他的题却一点都不简单，技巧性很强。有的时候到晚上我们也想不出来，躺在被窝里挖空心思想，要是有一个同学能想出来，就非常得意地告诉大家，他想起来了，大家围在一起让讲解。这个讲解的同学感到非常的荣耀。

那一年我们参加高考，数学成绩非常好。大家为了解决唐老师写在黑板上的题，不知翻了多少遍书？大家不知讨论了多少次？这就是那个年代的教育，事隔40年，现在还记忆犹新，从内心里佩服唐老师。

现在的高三，如同折磨学生，折磨家长。一摸二摸，不知摸了多少次，恨不得能把学生给摸死，经常考试，每次把成绩发给家长，让家长跟着提心吊胆。老师题海战术，学生资料堆积如山，老师不加筛选，让学生在题海中挣扎。不知道现在是教育进步了，还是教育退化了？

亲爱的网友们，你们有何感想呢？

初中化学老师，名字里有个焱字。加之其风风火火，毛毛躁躁的性格，大家都叫她三火。

当时生石灰熟石灰石灰水那个单元，讲说碳酸钙丢到酸里面能冒泡泡。讲到激动处，三火伸手拍了拍教室里大白墙，说这个就是碳酸钙。

拍完还意犹未尽，在全班同学的注视之下，三火就这么直接伸手，

从墙上，扣了一块下来，丢进试管。

就这么徒手

扣了

一块墙

下来

全班目瞪口呆地看着试管里面冒着泡泡的白色物质。

这个画面我一直记到现在。

是真的忘不掉。

有次她讲氢氧化钠。

三火拿着氢氧化钠在班上绕了一圈，跟谁看对眼了就让他摸一下，然后让那几个小倒霉蛋儿谈谈触感。

三火一个一个问完，又跑回去问第一个人，面带微笑，用四川话亲切地问了一句，

“烧不烧？”

…？？

倒霉蛋儿们愣了好几秒，

反应过来之后口吐芬芳，一窝蜂冲出教室去洗手。

三火于是转向我们，“记住了，氢氧化钠摸了会有灼烧感，你们千万不要去摸。”

三火经常在教室里以极快的速度穿梭在座位之间。

有的时候在教室做实验，遇到某个放热反应，三火就会拿着试管走下来让我们感受温度变化。

别的老师一般会请一个同学摸一摸，然后问“来你告诉大家你感受到了什么？”

她不。

她冲下讲台，

见谁就把试管往谁脖子窝里面戳。

戳完一个跑向下一个，一边跑还一边问你烫吗

所以每次她拿着试管走下讲台全班都跟见了鬼一样。

三火的手速快到不可思议。

有残影的那种。

而且写字还很重，写着写着崩断一只粉笔是非常正常的事情。

大家都很怕这一点，倒不是说怕抄笔记来不及，主要是大家最恐慌的事情就是值日的那天有化学课。

她真的是那种

能把黑板写出印子的那种，

半辈子都擦不干净那个黑板。

关键三火每次写完化学式，都喜欢在最后打一个点

这打点无所谓

一打就是一个坑。

三火的ppt画风很清新，

就，经典复古2003版本。

非常钟情于那种彩色的渐变的艺术字，斜着扭着再加个阴影搁屏幕中间。

每一课的标题用那个，重要的知识点用那个，有的时候化学方程式都要用那个。

可能三火是真的觉得挺好看。

至少显眼。加深印象方面还是很有作用。

中考前最后一节化学课，三火用那个彩虹颜色的艺术字放了一句鸡汤在屏幕中间，

“你们再看看书，我再看看你们。”

气氛好不容易营造起来了，本来应该是大家鼻子一酸的时候，都给整笑了

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中专毕业证的照片背景怎么弄