假的中专毕业证看得出来吗,你遇到过最大快人心的报应是什么

在哪里可以做书法老师

如果只是去哪里就业，一般有大学院校、中专职业学校，中小学以及校外书法培训机构，都可以做书法老师。

作为专业老师是不容易的，首先要取得相关的资质认证，如教师证、考级等次，另外就是获得一定级别的奖项，具有广泛的认为度。

其次就是有一定的口头表达能力，能将书法的专业知识系统的传授给学生。

第三就是在教学过程中能很好的控制课堂，根据学生自身特点因材施教。让学生有持久的兴趣。在教学中渗透传统文化知识。

在头条网络上视频就有现场書写書法交流，是个女老师那里不会的地方，向老师请教，她的头条视频叫王丽红锺秀，每晚20:45分以后就开始直播，有書法上的间题就問王老师。

就象楼上的朋友说的只要你有真本事，在那都可以做书法老师，如你要做专业的书法老师就要取得教师资格证，到专业的培训机构去当书法老师，现如今还可以在网络上当网络老师，自己在家上直播都可以😊

刘红春（书法作品）

刘红春（书法作品）

刘红春（书法作品）

您好，我是格物书画，很高兴回答您的问题。

回答这个问题仿佛没有什么说服力。好在我现在也是一家书法机构的老师，所以我姑妄言之，各位姑妄听之。（我这里只提出对“书法老师”的能力要求，至于像一些教师资格证，学历以及教学能力等方面的要求则不谈及。）

在哪可以做书法老师？首先要解决的是书法老师有几类的问题，其次才能根据不同的种类来加以努力。我个人更愿意分为五类

• 第一类是兴趣班书法老师，受众多为在受义务教育的中小学生，当然在现代社会传统文化对人的影响加大，越来越多的大学生，甚至中老年也出现在这样的行列之中，但是还是以中小学生为主要人群。这样的书法老师所面临的目标相对简单：传授基本书法文化知识和基础书法技巧，培养学生对书法美的基本认识，进而提高学生的传统素养和兴趣。如果想成为这样的书法老师也并非想象中的那么简单，需要的是个人过硬的书法基础理论知识和书写能力，需要对经典碑帖和楷、行、篆、隶、草五种书体以及篆刻有一定的了解和临习等。

• 第二类是高等院校的书法讲师及教授，这类老师的教授人群则为书法专业的高等院校学生。这类老师旨在进一步提高学生的书法水平和理论水平，引导帮助学生形成自己的书法风格和书法审美并能独立完成书法作品及书法理论研究。能成为这类老师的人需要在书法理论和实践方面有过硬的水平并且有自己独到的见解和能力，书法作品或理论研究在当地或全国有一定的影响力和知名度。这类老师是我尊重并且憧憬的对象，能够成为这样的老师万里挑一，但也并非遥不可及。

• 第三类是书法高考班老师，我之所以放在第二类后是因为这类书法老师是针对书法高考，针对书法院校甚至针对各个高等院校书法老师的喜好而应声出现的，受众则为想通过书法艺考考取相应院校的高中应届学生们。这类老师的目标很简单，就是培养学生的书法和理论水平，从而通过相应的书法专业招生考试。这类老师我是有感同身受的辛苦的，因为你所面对的学生的想法不同，水平不同以及对艺术的接受能力不同，所以需要老师有丰富的书法考学经验，能为学生做出考学安排及计划，同时又要求精通楷、行、篆、隶、草、篆刻、创作能力以及素描速写等书法艺考要求，并为学生做出最合适的考试风格偏向和院校选择。这也是相对来说针对性更加强烈一类。

• 第四类是高研班书法老师，这是针对于有一定的书法认识和书法水平，或者对教授者的风格的追崇，又或者是对入展经验的学习等等，应运而生的高级研修班。这类班级的学生往往有着很高的书法水平，有的学生甚至小有名气，参加这类高研班是为了进一步提升自己对书法的理解，使自己对当前书法水平不足之处有更深层次的认识，在老师的指导下从而弥补不足，突破瓶颈。相对，面对高水平的学生，高研班的老师肯定要有更高水准的能力。一般高研班老师多为当代书法名家，在书法界有相当的影响力和号召力，书法能力为业界翘楚，作品多次获得国家以及地方级的展览奖项。有很多人认为这种老师也仅仅只有名气而已，只是通过名气来赚取学费，这种说法有失偏颇。去除现在社会上真正的利用书法的沽名钓誉之辈，这些老师的艺术水准在我看来是我用投入同样的时间所达不到的，有时真的是前辈的一句话，能省去你十年的盲目临习，苏东坡对于黄山谷便是如此。

• 第五类是产生于当代这种快环境下的书法老师，现代生活速度加快，而人们又迫切的渴望提高自己的能力以求在激烈的竞争中有自己的一席之地，这样的环境下催生了网络书法老师，形式也是多种多样的，或以短视频教授单字、多字，或微信，QQ等网络社交媒体函授等等。这样的形式满足了被教授者的书法艺术需求，同时节省了部分时间和金钱。因为这样的形式导致受众的需求分散，没有一个明确的目标是什么，但是大抵还是为了提高自己的书写水平。在这方面我是一个一窍不通的门外汉，知乎上有这样的书法短视频，也有经营这种微信班许久的相墉和梁源两位先生，至于如何成为这样的老师，我相信向这二位请教，受益匪浅。

大体上这些我能说的已经说齐了，肯定有在我这个层次还不能接触到的形式在，也肯定有一些我闻所未闻的形式，不过基本上也无他了。

一家之言，仅供参考，希望对您有所帮助🙏🙏

如果有教师资格证，又有相关专业的资质证书，可以到私立学校应聘书法教师，我的一位朋友就在揭阳的一所私立中学应聘上了书法教师。

另外，还可以在全国的各大培训机构应聘书法教师，这些培训机构都在中小学附近，主要是针对中小学基础书写的机构。在课程方面主要是硬笔和毛笔基础，专业上可以不是最好，但应该更懂得引导孩子如何正确书写。

成人书法教学对师资要求较高，对书法专业知识要求较高，涉及的面也更广，从实际创作到理论知识都要有一定的水准，对书法艺术的理解不能停留在写字的层面上。

现在还是疫情阶段，各国各地的学校都没有正常开学，想做书法老师也要再等一段时间了，如果粉丝够多，可以尝试网上教学。

你遇到过最大快人心的报应是什么

因为一起交通事故我是原告，对方全责。找了律师，律师要求我给fg进行liyi输送，并大放厥词，不找我你以为你能打赢官司？结果我真的输了，后来找到检察院抗诉才拨乱反正拿到赔偿。后来听别人说那个律师得了脑梗智商学龄前，这是不是现世报？那个faguan还在高升，不知道会不会有报应

我老公是一名教师。由于工作认真，对学生要求严格，他所带的班级教学成绩总是名列全镇小学毕业班前三名，也因此多次被评为县市级优秀教师。然而，20多年前的一件事让他受尽侮辱，痛不欲生。

那一年，老公30多岁。有一次，刚上课，一名学生向他报告，班上的另一名学生打了他。老公一看这名学生头上有一个包，作为班主任的他年轻气盛，拿起书本打了这名打人的学生几下，并罚他站了一节课。

那时，教师体罚学生非常常见，家长们也能够理解。可这一次却惹下祸端。原来，打人学生的家长是镇上的一名混混。他认为自己的孩子被老师惩罚了，觉得没有面子。加之孩子回家添油加醋地发挥，混混家长更加生气。

第二天，混混家长打电话给校长，提出学校必须把教他孩子的老师调走，甚至夸口，如果处理不当，校长在镇上也当不成。校长在电话里怎么解释也无济于事，只得托人调解，最后要求我老公登门赔礼道歉。

老公觉得为了他的孩子，进行正当的教育并没有错，坚决不答应，宁可调走，也不会负自取其辱。强龙难压地头蛇。本着息事宁人，在我的劝说下，老公才勉强答应。那天晚上，为以防不测，我和老公一起来到混混家长家里。

当我们提着慰问品来到他家里时，混混家长和老婆孩子正在看电视。当我们说明来意后，他斜了我们一眼，板着脸说道：“这么难请啊！”我和老公站在门口，陪着笑脸，开始听着他骂骂咧咧的“批评”，一声不发。

其间，混混家长的老婆和孩子没说一句话，只是静静地看着电视。过了大约20分钟，等他发泄完后，我陪着笑脸说：“您是见过世面的人物，请多多原谅。”老公说明来意，诚恳道歉后，我们便放下东西，灰溜溜地走了。那一晚，回到家里，我第一次见到老公流下了眼泪......

然而，过了几天，大街上却传来鞭炮声和哀乐声，我一打听，才知道是这位混混家长去世了。原来，他因病需要打青霉素。以前，每次都进行了皮试，而这一次却没有......那天，看着好大的送葬队伍从大街上经过，我低声对老公说：“这是报应吗？”

你遇到过最大快人心的报应是什么？

2000年夏季的一天上午，我当时在市里开会，散会后我去汽车站坐车回家时，在人行道上发现一名社会青年，他骑着一辆自行车飞快，一不小心挂倒了在他前面骑车的老人。

老人倒地后，他不但不扶起老人再后给其道歉，以取得老人的谅解。而是下了自行车还把老人大骂了一顿，说老人骑着个车子东歪西晃，能不被撞倒才怪！

他说罢头也不回的向前飞快的赶路，由于他骑着个自行车慌慌张张，再加上速度飞快，没有注意抬头看红绿灯，就低头横冲直撞的冒险闯红灯，结果被右边快速行驶的骄车撞得他在空中翻了几个筋头，重重的摔在地上不能动弹……。

这时后边被他撞倒在地的老人，也赶到了现场，见状老人仰天大笑起来，然后收起笑容指责他道：“你也有今天，这就是报应啊！”。然后老人骑上自行车笑着离去。

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高仿中专毕业证可以用吗