陇西师范学校是中专吗,让教师适当体罚学生，以便更好的教育，你同意吗

陇西师范学校是中专吗

是的

甘肃省陇西师范学校是一所拥有百年历史的著名学府，她的前身是巩昌府南安书院。光绪三十二年(1906年)，在"办理学堂，首重师范"的理念下创办了陇西高等师范学堂，是甘肃省最早的师范学堂之一。

是。定西中医药科技中等专业学校（原陇西师范学校）是一所国家级重点中等职业学校，首批国家中等职业教育改革发展示范学校，全国中职教育德育工作先进集体，甘肃省文明学校。

是中专院校，一般七月份开始报名。

陇西师范学校是位于定西市陇西县巩昌镇东大街178号一所公办的中专学校（中职类）。

陇西师范学校【公办】

学校简介

甘肃省陇西师范学校建校 100 年来，以其严格的教学管理、先进的教学设备、精湛的教学技术、优良的教学质量、诚信的教学服务、完善的就业体系，被学生和家长以及社会各界誉为“信得过学校”和“放心学校”；学校占地 200 亩，师资力量强，文化积淀丰厚，教学、生活设施齐全，环境优雅、舒适温馨。是甘肃省标准化师范学校之一。现有 32 个教学班，设 3+2 小学教育大专、四年制普师、计算机专业和三年制英语等专业。为了适应教育发展的新形势，学 校本着“新颖、独特、实用性强、适用面广”的原则，在师范教育的基础上经上级教育主管部门批准，于 2006 年开始面向全市招收中职类学生。开设电子 技术应用、商务英语、计算机应用、幼师、现代文秘、英语护理等专业，为广大学生提供学习深造和能力培养的坚实平台。

陕西师范学校是中专。

1、陇西师范是属于中等专科学历的学校，也就是中专学历

2、陇西师范学校位于甘肃省定西市陇西县，学校的前身是甘肃省教育厅批准设立甘肃省立第五师范学校，学校坚持以“立足定西实际，服务定西人民”的宗旨，推行“以特色立校，以质量强校，以人文兴校，以学术名校”的办学理念，发挥师范学校的特色，强化专业优势

是。

甘肃省陇西师范学校是一所历史悠久、富有优良传统和深厚文化教育底蕴的中等专业学校。学校坐落在陇西仁寿山下、渭河之滨。占地13.33万平方米（200亩），固定资产7800多万元，校舍建筑面积40000平方米，藏书60000余册。有教职工123人，专技人员92人。

让教师适当体罚学生，以便更好的教育，你同意吗

坚决反对体罚和变象体罚学生！这已是教育部在谈教育惩戒权时明确表态！

因为现在不少教师的师德已大不如前了，他们会利用封建戒尺更方便的恐吓未成年学生，以便收取更多的红包财礼，恐吓学生补课交钱，不满意就能冠冕堂皇任意殴打辱骂报复学生，甚至一些渣师还可能利用戒尺威胁猥亵奸淫未成年女童！

所以，必须强烈反对封建戒尺再现社会主义的课堂！

是想要回封建戒尺的必定是别有用心的渣师！

不同意。我从事教育相关工作很多年。也是师大毕业的，教过小学，教过初中，也教过大学。以我的经验来说，不合适。

体罚并不可取，不管是适当还是不适当。教育是要解决有关的问题，而不是解决有问题的人。那是法律要解决的问题，教育不能走到那一步。

老师是要适当的惩罚学生，但并不是通过动手来解决问题。暴力不能真正有效的解决问题，只会制造更多的问题。

我儿子六年级12岁，我刚刚问了他的观点，他说老师罚站是为了让我们反思一下自己的行为，老师打我们是为了让我们印象深刻，不再犯同样的错误！一个孩子尚且能够认识到老师的苦心，作为家长我们更应该感谢老师们的付出，在惩罚孩子的时候老师不生气吗？老师不容易的，都是为了我们的孩子！在这里我也声明：我不是老师！但我是绝对支持老师的决定的！做家长的孩子气人的时候还要打两巴掌，说几句呢，干嘛孩子在学校不听话不好好学习，老师就不能替咱们管教一下呢？

在这里我还是要为那些肯于担当的老师点个赞👍

最近«人民日报»转载«中国妇女报»一篇文章称，把惩戒权还给老师。

看了这篇文章后，觉得现在的部分学生是该好好教育了，但文中用到的是"惩戒"，到底什么是惩戒呢？惩戒的意思是惩罚教育，引以为戒。"惩"是教育教学过程中的一种手段，"戒"是在教育过程中想达到的目的。针对特殊学生，采用惩戒的办法，会取得一定的效果，有利于教育教学。

在«教师法»和«未成年人保护法»中都有规定，老师不得体罚或者变相体罚学生。

老师可以行使惩戒权，惩戒是教育教学过程中使用的一种策略和手段。但不能超过惩戒的"度"，不能把惩戒等同于体罚。

到底惩戒和体罚有什么本质区别呢？

举个例，张三同学上课迟到10分钟，班主任将张三同学叫回办公室了解情况，张三在办公室站了10分钟，老师也给他讲了10分钟的道理，然后惩罚张三打扫当天的教室。这种行为是老师在行使惩戒权，而不是体罚。如果老师让张三打扫一个月的教室，或者让张三在办公室里罚站半个小时，而自己到班上去上课去了，这不是惩戒，这是体罚，让学生心里受到了创伤。合理的惩戒是教育，是不会让学生身心受到伤害或者受到歧视。超过了一定的"度"，就是体罚。

为了提高教育教学效果，可以对学生进行惩戒教育。老师在行使惩戒权时，一定要慎重，注意把握这个度，不要把惩戒变成了体罚。

我是焦学龙老师，一个有着二十多年教龄的初中语文老师，同时也是一个有着近二十年班主任工作经验的老师，对于“让教师适当体罚学生，以便更好的教育，你同意吗”这个问题，我的回答是：坚决不同意！我的理由如下：

第一，我国是法制国家，每一位教师都应该依法从教，不能“体罚学生”。

我国的《义务教育法》第四章第十九条规定：“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。”每一位教师，都应该严格遵守国家法律的规定，依法从教，坚决不能体罚学生，即使“适当体罚”，也是体罚，也是目前我国法律所严令禁止的。在我国法律没有明确规定“让教师适当体罚学生，以便更好的教育”之前，任何教师在任何情况下，都应该严格遵守法律规定，坚决不能体罚学生。

第二，可以采取其它法律允许的方法，达到“更好的教育”的目的。

首先，我们要明确，问题中“更好的教育”是什么意思呢？

所谓“更好的教育”，我的理解是“更容易教育”，就是让学生遵守学校纪律，遵守课堂秩序，认真听讲，努力学习，积极完成老师们布置的课前预习、课后复习作业，不断进步。

接着，我们再明确，怎样才能达到“更好的教育”这个目的呢？

我认为，激发学生的学习兴趣是最好的办法。圣人孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。孔子和爱因斯坦的话，都强调了兴趣对于学习的重要作用。激发学生的学习兴趣，是达到“更好的教育”这个目的最重要、最简单、最有效的方法。

第三，怎样激发学生的学习兴趣，以达到“更好的教育”这个目的呢？

激发学习兴趣的方法其实有很多，比如，老师在备课前，不仅要备“教材”，还要“备学生”，要结合自己所教学生的年龄阶段、学习基础、兴趣爱好等特点，充分考虑如何激发学生的课堂学习兴趣，像设计幽默的课前导语激发兴趣，课前讲小故事激发兴趣，课堂穿插答题游戏激发兴趣等；再比如，老师课下要及时跟学习兴趣不高的同学谈心，了解其不爱学习的原因，学习的困惑、困难，以便因材施教，有针对性地提高其学习兴趣等。老师只要想方设法激发学生的学习兴趣，从而激发学生内在的学习动力，让学生爱上学习，就很容易达到“更好的教育”的目的。

俗话说，“条条大路通罗马”，既然“体罚”是当前被我国法律严令禁止的教育方法，此路不通，那么老师就走“其它可行可通的道路”，采取除“体罚”外法律允许的一切方法，来达到“更好的教育”这个目的。

我是焦学龙老师，对于“让教师适当体罚学生，以便更好的教育”这个问题，我的回答是：坚决不同意！希望我的回答让您满意！

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今年4月考上深圳教师定点招聘取得编制，工作后觉得当班主任老师非常辛苦，生活很绝望，想辞职考研，可取吗

如果已经入职深圳的老师编制，不建议辞职考研究生，1.深圳老师编制来之不易，看多少清北的学生来应聘就知道多么火热，今年毕业生报志愿师范类也是很火，2考上研究生在深圳应聘老师毫无优势，不过你本科能来深圳当老师我也是第一个见到，要知道深圳一个小学的老师都得是研究生呢，还得是一流院校，3若你研究生毕业，教龄从新算起，职称评定也没有任何优势，除非你考上博士留在高校，但是你知道很多高校老师都来深圳当中学老师的，中学老师属于深圳市全额拨款单位，和北京上海教师待遇上都有很大优势，供你参考

考上了教师编制不建议辞职考研究生，深圳的编制不容易考上，工资收入也不低。刚毕业的老师，一般会安排当任班主任，一方面是还年轻，大部分都没有成家，精力比较足。二是可以通过当班主任得到锻炼。

你现在觉得非常辛苦，一方面应该还没有从学生的角色到老师的角色转换，一时适应不了繁琐和高强度的工作。建议多向有经验的班主任多学习管理技巧，建立班级管理制度，理顺了，你会发现这些孩子也不是太难管，其实也还挺可爱的。

考研不是不可以，这也是对自己的一个提高。但不建议辞职考研。辞职考研的话，你的目的不是为了提高自己的学术水平，而是为了逃避当班主任，如果考不上，压力很大。你会后悔当初的辞职，会想有个工作的话，当个班主任也不错。

等你工作了几年，有新来的老师接手后，你就可以辞掉班主任工作，只作任课老师了，那时候，你会觉得有编制的老师生活多美好。

当然可以。

不当老师就体会不到老师的累，老师的累主要是累心，如果当班主任，那更累心，总有一些事情挂着心，哪个学生作业没交？哪个学生被课任老师告状了？要给哪个学生家长沟通？……几乎心里就没有干净的时候。

家校关系紧张，老师稍不注意就有可能被家长举报，这也是新老师需要提前做好思想准备的。有的学生在班级调皮捣蛋不听话，家长还特护短，在家长眼里他家孩子就是完美的，遇到这样的家长你就要既做学生的工作还要做家长的工作。

现在的学校老师，非教学活动特别多。迎接检查、写N千字材料、到大街路口搞志愿者服务……五花八门的活动都能够跟教育沾边，沾上边老师就得参与。

如果对以上这些情况没有足够的认识，我建议你别当老师，以免真当上老师了又觉得忙得无法适应。

如果你热爱这个事业，当然也能体会到里面有很多令人幸福的感觉，同样是不当老师是体会不到的。当你看到一个个学生在你精心呵护下健康成长，当你收到来自四面八方的学生的祝福时，幸福感也会瞬间爆棚。如果你真的热爱教育，我建议你别走，当教师确实累，但累并快乐着，累并幸福着。

实话实说，你才当了几个月教师与班主任，就已然觉得这份工作辛苦劳累的让人绝望，可想而知如今做教师的艰辛与不易！所以想辞职考研，我坚决支持！

①家有三斗粮，不做孩子王！如果不热爱，不必赌一生！

②虽然有编制，可能舍不得！年轻多梦想，怎堪受此苦！

③教育生态差，如碰熊孩子，再摊熊家长，英名定能毁！

题主已有此心思，必然会在言行中有所表露，与其背着包袱负重前行，一生漫长，你别慌张！

当然，如果是劳累辛苦之后一时之气，且消消气静静心，让自己更有力量坚持下去，因为谁也不能保证你不会不累不苦？那时，可能会掉金豆的！

我的天啊，深圳在编教师。先得恭喜一下楼主，闯过层层关卡正式步入教师队伍。

80后入职近二十年的我相对于90后的你应该可以算是老大哥了，听老大哥一句劝:别轻易放弃教师的这个工作，就算考研，不是有在职研究生吗？咱读在职研究生，就不脱产了哈。

对于新入职的你来说，是幸运的也是不幸的。幸运的是，你一本科学历能在人才济济的深圳某得一编制，这是多少外省同行羡慕嫉妒的。不幸的是2020年全球爆发的特殊情况，让每个行业都变得异常艰难。我们教师又显得尤为痛苦，特别是班主任。不说你刚入职，就是我们这种几十年的老油条也感到力不从心。

每天填不完的表，不断惹事告状的同学，批改不完的作业……但这些不是我们放弃的理由。调整好心态，多发现身边的美，多看见孩子洋溢着的笑脸。放下手机，多跟老前辈请教，多和同事交流。其实你不难发现，一天很快就过去。

最后祝您工作顺利，早日成为一名优秀教师！

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