去中专实习怎么样了。我应该注意什么了,中职高考班有必要进吗

去中专实习怎么样了。我应该注意什么了

首先，去哪一个中专实习要自己提前联系，最好附上你的个人简历。

第二，就个人而言中专学生的听课率要比大学高，但学生愿意听老师比较实用的东西，太理论或太抽象的他们不大愿意接受。

第三，学生调皮与否主要跟那个学校的校风有关。

第四，建议你可以在上第一节课的时候多花点时间准备一下，可以讲一些你们行业你们比较前沿的东西，吸引眼球。

第五，着装要得体，要显得你很专业很知性。

第六，去中专实习其实也可以锻炼自己的各种能力，比如沟通能力，组织能力，公关能力，可以调动你学习强化你自己专业的兴趣，还有就是你在作为学生时不能体会和领会到的新事物，换位思考，你如何成为别人的老师。 总之，实习阶段是一个人职业化的起步阶段，什么工作，什么岗位不要紧，主要是心态，要调整好自己的心态，踏实工作，诚恳待人，为以后的正式就业打下基础。

中职高考班有必要进吗

职高的高考班相对比职高的就业班或者普通班级要好一些，因为进入职高高考班的学生大部分都是中考成绩或者学习成绩相对比较好的学生，想通过参加全国统一高考的方式报考对口专业的大专或者本科院校，并且拿到的毕业证书也是国家承认的，高职高专或者本科毕业证书。

一般相对于其他班级职高的高考班会更好一些

苟晶说自己的母校（中专）是野鸡学校，那么学校可以起诉她吗

人有两个耳朵，兼听则明，偏信则暗。

我们仅仅听到了苟晶的发言，而没有听到她老师的发言，也许我们的善良被蒙蔽。

说中途退学，母校是野鸡学校，自己是清华北大水平的学生被顶替，至少说明几点:1人设崩塌2不知感恩。

山东处理的比较客观公正，对违法犯罪的人以公正的处罚。但苟晶是否也有夸大其辞的说法呢？她又得到了什么呢，获益多少呢？

我们应该真正同情的是另一个被真正替考的陈春秀，反而苟晶蹭了热点。

至于她的中专学校，我想没必要起诉她！北大清华不是还有自己的学生说不好的吗？

支持起诉，假如她继续在网络上上煽风点火，虚构事实，扰乱社会秩序，情节严重可能会构成扰乱社会秩序罪了！

综合来看这女的就不是好人，骗子一个！

为啥说她不是好人，是骗子呢？

首先我最不耻她利用自己过世父亲来博同情！明明知道自己就考了个委培中专，还说自己成绩好，因为别人顶替，辜负了死去父亲的期望，你有几斤几两你自己不清楚吗？拿死去的父亲来给你挣流量？你这是不孝！

其次不耻她明明成绩不好，会考成绩只有一个语文是A那么多C还有补考的，竟然说自己是全区第四名，还说全区几万学生人中考了第四，呵呵了，你一个学渣谁给你的勇气啊？梁静茹吗？会考都需要补考的学渣脸皮也特厚了吧，难怪没有一个高中同学出来说话。当年全区所有高三学生才1710人被你说成几万人，你是多么浮夸啊？这是不耻！

第三不耻她诬陷老师带三个彪形大汉去浙江拦截她，经过视屏录像查证，就八十岁老师加自己儿子两个人，老师八十多岁一千多里路跑来，跟你道歉，你让他一个人在厂里等待了六个半小时不见他，然后还污蔑他带七个彪形大汉去拦截你，这是人能做的事吗？这是不仁！

第四，自己明明第二年上了一个国家重点中专，却污蔑母校是野鸡中专，自己明明填了服从调剂，最后说莫名其妙去了湖北，你明明把中专读完了，还参加了同学会，却说自己就读了一个学期，这是何用心啊？这是对母校不忠不义！

一个不忠不义不仁不耻不孝的人能是好人吗？

总之这个女的不是一个诚实守信的人，现在她继续在网络上带节奏，我看她自己离违法犯罪也不远了！不要忘了中国网络不是法外之地！

我们国家有破坏社会秩序罪和寻恤滋事罪是专门对付那些破坏国家秩序和祥和生活的犯罪分子的。那些怀着不可告人目的的犯罪分子在网上带节奏最后肯定会翻车！

（图文和内容无关！）

说实话她老师冒用她第一年的成绩确实不对，也受到惩罚了，但是冒用不是顶替，因为第一年她过线的也只是个委培中专，而且是她自己放弃了，她老师只是冒用了她不要的成绩，她的人生轨迹并没有改变，这与陈春秀完全不同。关键是她老师帮她伪造一个应届生的身份参加第二年高考，当时山东应届生加十分，她复读成绩只比中专线高两分，也就是说没这十分加分她连所谓的野鸡学校都考不上，那么问题来了，既然应届生身份是假，那严格起来她的中专毕业证是不是也该取消了？

应该起诉，并且一定要搞好网络宣传，多拍几个视频，多开几次直播。

不但要起诉，还要彻底调查苟晶的学籍，如果苟晶在1998年以应届毕业生身份参加高考，参照中央戏剧学院对于仝卓的伪造学籍档案的处理结果，建议湖北黄冈水利电力学校取消苟晶的毕业文凭！

有1说1，虽然苟晶对自己的遭遇有夸大的成分，但其揭露的事实却不可改变，教育领域存在的问题确实是不小的，苟晶之事不能算反转，只能算现实，她的爆料也确实使教育腐败问题再陈春秀事件的基础上进一步浮现在大众面前，总的来说，还是很有意义的。至于她曾提到关于母校是野鸡学校的情况，这里不排除是情绪化因素影响，可是，如果因为她的言语对学校形象造成了影响的话，而她说母校是野鸡学校的情况不属实，那她的母校是可以起诉她诽谤的。不过具体情况我想还需要了解清楚再说。不管苟晶成绩如何，学校如何，这都是不是教育腐败的理由。

为什么学了那么多的知识，在社会上没有实际用处，是什么原因

那是两种情况。一是专业知识没对口，误认为所学知识没用上。二是在工作、生活中处处都在用所学知识，自己没察觉而已。如我自己，最后专业是语言文学专业，教学中基本都在用。似乎数理化，政史地生等没用上，其实是没以它为主来应用。学校缺人时，这些科目多数被安任过课，有人任时，我又回归我的文科。但在文科中时不时也会涉及其它各科知，尤其是在解答学生问题和自己阅读写作时，没有其它知常常会被制肘甚至出丑。自己没学过木工，但我学过数学、几何，我便无师自通，因为学过就计算、会画墨。自已种庄稼时，学过生物、化学，庄稼怎样种怎样施肥、施何种肥好，就比没学过的易掌握些。人们在日常生活中，无处不在在应用所学知。如看人看事，有知识的看得清、看得全、看得透，无知识的，只能看到目光所及部分，现象之外、现象背后的东西他就看不出来了。可以说，我们连吃饭、穿衣、走路、睡觉、健身、生病、对人、对事、干活、工作、寻找工作、操家理事、待人接物……无不在用所学知识！有知识，生活质量与没知识大不一样。认为知识无用实际是用了不觉。

为什么学那么多知识，在社会上没实际用处？虽然你没有说是那方面的知识没有用处，但我心里知道你所指的是什么，你肯定是说，社会上一些现象，怎么和书本上学到的完全不一样？非常难以理解。

因为这些社会知识，在学校是很难学到的，就是老师教给你，你也理解不了，它只能在社会这个大熔炉里去体会。这样说吧，这方面的知识，在学校就是老师教也不过教给你的只是一些附号。比如在学校，你学会了写“疼"这个字，这只能证明你会写了，再见到时知道它怎样读，但想知道它的真实涵意，还真的需要用针扎一下自己的皮肤，去真实感知一下，这样，"疼"这个字，就能真实理解到它的实用。本人认为:没有深刻理解，体悟的知识，它只能叫知识，没有什么实际用处。

总之，"烦恼生智慧”知道了思考问题是好事，知识不会白学，只要于社会实践相结合，慢慢融和，慢慢体悟，终有一天会明白其中的原因的。

许多人都不是现实主义者，追求虚无缥缈的东西，浪费时间与精力。
举例:大部分人，上到大学，真正有用的就是体育舞蹈伴随终生。再者就是加减乘除和认读2千字伴随终生，随后就是在社会上打工挣钱。
所学的其它东西偶尔用一下。
什么原因呢？因为许多人都不会理性思考，穷其一生，就是学习与工作。不会娱乐，不会思考。把人生消耗殆尽，突然感觉自己活脱脱就是一头牛。悟得太晚！

如今教育与我们社会脱轨很远，教学课程与社会不相适应适合，根本没有理论与实钱相结合的课题，有多少学生懂得农村环境，自然生态，农村有那些作物，生活，卫生，健康，安全等，所以学的知识与现实不符而到社会上没有得到实际用处，这是教育的悲哀，损害着年青一代。

理论加实践才会成功，有才华的人知识丰富，从小学到博士毕业后，那可是真才实学文化人，我们是双手干活啊，他们手写电脑技术工作，都想学习好轻松点，力气活累的自己知，才子配佳人多富裕，传承的名著文人写，文盲很少有成功的，样样精通各种问题，一辈子也实践不完。

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中专毕业证不领会怎么样