邯郸市中专毕业证,对于教师职称评定，有什么样的想法和经历

事业单位辞职真的会后悔吗

肯定会后悔的。我弟原是广东某地方支行行长，正经事业编制，被挖去了某私企集团当总经理，刚开始工资是涨了不少，由于业务也经常出国，表面风光，但疫情一来，单位日益困难，工资现只拿基本，私企画的蓝图也没办法实现，编制都没了，医保也断了。私人再好也可能昙花一现，现在编制多难考呀，千万不要贪图眼前一些利益放弃稳定的长久的编制！

我是硕士毕业后自己考进了一家带编制的全额拨款的科研事业单位，专业第一考入，本专业仅要一人，家里没有任何关系、也没有花一分钱，完全凭自己不服输的信念，在考上这个事业单位之前，也参加了很多事业单位的招考，每一次都很认真和用心的准备了，但是之前的考试都是做的分母，这次终于做了分子！

刚刚考上的时候，不确定有没有编，当时心里想的是只要进去就行，当得知只有我们这届是考上就有编之后，心情是非常地激动和兴奋! 第一天进单位培训，感觉怎么可以这么好，但是随着时间的流逝，发现这样的生活太安逸了，没有一点波澜，一点挑战都没有，如果长期在这里待下去，我这个人就废了，猛然间惊醒，我不能过这样一成不变的生活，我要跳出舒适区，三年后，决定考定向的博士!

经过异常艰辛的努力（每天除工作时间外都在学习，盼着周六周日和节假日，因为可以有大块的复习时间，做了十多本英语题，背了十多本自己一点一点整理的两门专业课题），终于一次性就考上了博士，专业第一，本专业所有博导的学生只招一人，知道总成绩第一后（英语和一门专业课第一，面试第二，英语成绩比英语第二名的学生多了8分），真的激动的哭了出来，之前所有的努力都没有白费，这是自己应得的结果，真真地感动了自己!

非常幸运地成为了自己无比崇拜的心仪导师的博士生，博士期间，我更加加倍努力地做试验、读文献、写论文和学英语，导师的精神一直在前方引领我、激励我不断进步，博士两年多的时间里，已经发表了四篇一作SCI和二篇中文综述文章，都是自己拼命做试验（为了赶试验进度，经常睡在试验室）得出的数据撰写的文章，现在在向自己的国自然和另外两篇高水平SCI发起冲刺，希望会有好的结果!

如果说读博期间有遗憾，那么就是当初鼓起勇气辞职好了，这样我就可以有公派留学和获得国奖的机会了，定向的不允许参评这些奖励! 自己明年博士毕业，最近正在找工作，希望博士期间的艰辛付出没有白费，希望会找到一个合适的有竞争力的薪资的工作!

回到本题，如果你想在事业单位辞职，那么你一定要先武装好自己，持续给自己充电，这样你才能不后悔，成为更好的你自己!

我就后悔，不过不是我，替我老公后悔，好好的事业单位大学老师不做，现在来摆摊卖包子。

老公原来是事业单位的大学老师，2000年左右停薪留职南下，2005年学校报纸通告，停薪留职的老师再不回校按辞退处理，2005年老公又回校任教，不到一年适应不了学校的工作，办理辞职，户口也从学校迁出，正式脱离了事业单位成了一名南下打工仔。

其实我挺喜欢在学校生活的那段时间，工作稳定，假期多又长，奈何老公不愿意，我也随他又南下打工。

年轻还好，有股劲头，在外面打拼，人到中年上有老下有小，我们回到老家，没有工作就是一名失业者。

老公大学学得食品专业，开个小食店，也算学以致用，前期做各种小点心，太杂又累，就改做早餐卖包子，他合面揉面，我打下手，虽然做食品是我们喜欢的，收入少精打细算下来只够糊口。

前几年还好，去年闺女到外面上学，开支增加，经济上有压力，加上今年生意难做，我有时挺羡慕那些在单位上班有固定收入的人。

老公心态好，说有舍就有得，现在我们自由自在也挺好，一切还得向前看，一起努力过好自己的小日子。

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身边的案例，事业单位辞职有后悔的，也有不后悔的，根本上还是分人吧，认清自己的能力才是最重要的。

以前单位里有个女同事，长得很漂亮，开始都觉得她在单位里混日子，每天上班也没事干，聊聊天串串门的，工作一天一个小时就完成了，这样的工作状态让我们很多人都羡慕。

在大家以为她就是混子的时候，人果断辞职了。辞职后，开了家餐厅，又搞了个服装店，生意红红火火的，现在也都还不错。在我看来，她能成功，一是家庭条件优越，见多识广，二是有资金有人脉，在外能放得开，虽说比在单位里辛苦，但明显更适合她。这是一个正面的例子。

另一个同事也辞职了，原因不明。在单位的时候，这个人工作积极性就不高，也不是说不做事，就是有种得过且过的感觉。后来辞职，从事专业法律方面的工作，听说开始还不错，后来就离婚了，过得也不太好吧。个人感觉，她对自己的认识不足，能力方面也欠缺，算是有点冲动吧！

总之辞不辞职，还是要综合分析自己的情况，不能盲目也不能畏首畏尾，当然还是希望辞职后更上一层楼，祝大家都好！

我战友原来是事业单位的一名小领导（其实副科都不是），后来一次洒桌上，一私企老板对他说，像你这样年轻有为的领导才2000多元工资（零几年时），如果下海，起码也是一个规模公司副总，月薪七，八千，谁知他当真了，没几个月就辞职下海去那个老板公司，人家只给安排保安队长，工资也没达到预想的，老板也没以前一样对他好了，干了一年多就辞职了，现在到处打工，他原来事业单位的同龄同事都退休了，拿作六，七千的退休金，后悔不后悔只有他自己知道

对于教师职称评定，有什么样的想法和经历

谢谢邀请。很高兴分享我的职称评定经历和感受。

我2002年湖南师范大学毕业参加工作，招聘签约到河北临漳县第一中学（有编制），档案放在临漳县教育局。由于生活不习惯、一头发热，一年后裸辞，档案什么的都没有管（现在想来很幼稚）。随后回到长沙，在一所高职院校任教（外聘、性质跟代课老师差不多），期间获得教师资格证（所以我的教师资格证是高校教师资格证）。后来又到了一所民办中专，待遇越来越低，最后还是决定又考编制，2008年成功上岸，直到如今。

2008年，直接晋小一职称（初级）。按照年限，我在2012年就可以参评小高职称（中级）。但是，学校一直没有名额指标。直到2018年，学校终于有了4个指标，因为年龄偏大、晋小一后时间长，校内成功入围。但是，最后没有通过，反馈的原因是教育教学奖励不够。

接下来的一年里，我能参加的教学比赛、论文评比、还有一个课题（只是参与者）全部参加，一年里获得大大小小各类奖励证书11份。终于，在2019年成功通过中小学一级教师职称（中级）。

结合我自己的经历，我认为，要重视自己的档案，从编制内辞职一定要谨慎，想要顺利评审通过职称，一定要注意积累教育教学成果奖励，多多益善！

我是@老九皮四 ，欢迎关注探讨！

教师职称现在是难度比较大的，也是矛盾最为突出的。各位老师都是有切身感受的。晋升高级职称难，岗位少，竞争多。我以前都说过，当老师晋升职称我们要努力，另一方面我们要辩证的看问题。只要我们尽力了，教书育人才是我们的本职，职称顶多每月影响几百块钱而已。不要看得太重，如果我们老了还能健健康康的，其实比什么都强。我们这里有一个重点高中的高三地理老师非常的优秀，因为工作特别的卖力，也早早地进了高级职称。但是，几年前被查出来是一种脑癌。学校协助全体师生捐款26万做了一次手术。就在今年的六月份，癌症突发又严重了。再一次在西安住进了医院，这一次他给媳妇说了一句话令人流泪，他说上一次已经麻烦大家了，这一次就不要告诉任何人，听天由命吧。依据听天由命。一个重点中学的高三优秀地理老师。上有老下有小，这是多么无奈的一句话。简简单单的几个字，道出了生活的心酸，和面对疾病折磨的无奈。人只有知足才能常乐。只有在健康的时候欲望才最强。当我们躺在医院的病床上的时候，我们就会思考很多，我们也会学会了舍弃，舍得，舍得，有舍才有得。如果我们想得到幸福快乐，那就要舍弃一些东西，职称应该听天由命，顺其自然。但是工作和教育学生必须要努力全力以赴。

许多中小学教师从教多年，还是初级职称；甚至干了一辈子教育，当了一辈子老师，临退休还有可能是初级职称，或者晋升微小。我是柳乡人，分管并负责学校教师职评工作，今天与你和大家分享职评干货。

首先，你要明白为什么要对教师进行职称评定？目前，中小学阶段职称分为初级，中级，高级。每一级别之间的职称工资逐级增加，这样使不同级别的教师工资逐步拉开距离。因此教龄相同、职称不同的教师，可能会在临近退休的时候工资相差1000元以上甚至更多。因此实施教师职称评定，就是要最大限度地调动教师工作积极性，给单位教师带来一定的工作压力，继而产生争先创优的竞争氛围，更有利于学校各项工作的推动，更好地体现多劳多得，优劳优酬的分配原则，鼓励教师终身从事教育事业。因此，教师职称评定方法只会改进，但绝对不会取消。按资排辈，吃大锅饭，平均主义的时代早已时过境迁。

教师职称评审需要哪些条件？由于地域差异，职评办法各不相同，但大同小异。我所在的当地学校职评细则项目主要包括：教龄、学历、年度考核、表彰、科研成果（含优秀教案、获奖证书、论文发表等）、工作量以及教育教学效果等。初审阶段，每个项目确定分值，对具有参评资格的教师逐项量化打分，根据打分和指标，按照从高到低的顺序确定入围名单，公示无异议后，择优上报推荐。这样的职评方式，体现了教育部门把教师由教书型向科研型转变的管理理念，当代那种只会教书不能教研的教育观念早已落伍。这就是许多勤奋工作，质量一流的教师不能通过职评，实现晋升的根本原因。

教师在职称评审中存在哪些硬伤，或者说哪些分值会影响我们职称评审的成败呢？根据我的常年观察与分析，同等评审条件下，教龄、学历、教学效果分值悬差不大，而以下分值占比较大，最易失分，是参评教师的短板，需要倍加注意。其主要包括：1、教科研成果类（教学比武、优质课、论文、案例等比赛获奖证书及论文发表，有的地方还需有参与课题研究等）；2、表彰类（镇政府以上综合和单项表彰荣誉证书）；3、工作量（教学工作量，有的地方不含职务工作量）；4、年度考核（优秀）等，应引起重视。只有这些项目的证件和分数有了，你的评审分数才能上去，才有可能初审上报而且通过上级的职称评审。

那么，怎样才能快速晋级呢？实事求是地讲，职称评审，是一个积累的过程，绝非一朝一夕可以完成，千万急不得。依据本人多年的工作经验，以下方法可以参考：首先，你要找来当地的职评细则或打分标准，对照评分项目，找出自己的薄弱项目，明确自己哪些方面不能得分或得分较少，包括自己潜在的职评竞争对手，以便查漏补缺，补齐短板，这样才能打有把握之仗。正所谓“知己知彼，百战不殆”。明确了努力的方向，在以后日常工作中就要针对性地做好补救和努力——

工作量分值上不去，当不了学校领导，咱就当班主任；教学质量要确保中上名次以上，如果倒数就没戏了；教科研成果类占比分值较大，各级教育部门开展的教学大比武活动要尽可能参加，有时向领导说明参赛意图，领导基本上会同意的；没有论文获奖和发表，向本校已经评上的教师求援，让他们帮你总结，代劳撰写，不失为明智之举。现在的评选和发表不甚严格，只要交费，基本上能够通过；如果需要课题研究，跟教务主任申请一下，应该没问题。这些工作做好了，年度考核优秀和上级表彰自然水到渠成。必要的时候，可以向学校主要领导提出表彰申请，领导一般会理解和支持的。

相信，按照上面的方法和经验去做，经过两三年的努力（这个时间只是相对于三四十年的教龄来说），初级升为中级，以后中级升为高级，都不在话下。我们学校的许多教师，在我的指导下，35岁左右就评上中级职称，40出头就评上了高级职称。与其埋怨和牢骚，不如努力和拼搏。作为普通教师，不下一番苦功，不经一场努力，高一级职称永远是水中花，镜中月。苦干加巧干，名利到手边。关于“高级职评”话题，欢迎大家讨论和留言。

以年限评定，不要给投机取巧之人有可乘之机，为了职称评定，不择手段，买论文，找关系，摧残学生求成绩，严重的扭曲事实，让别有用心的领导以此大做文章。

如果按年限，排资论辈，公平，公正，合理，像退休一样，自然而然的形成，是最人性化，最合理，最科学的！

为职称而职称是一种极大的扭曲，变态！

我已经快退休了，自认为完全达到了所谓的“高级语文教师”，但是，想要达到认可是没有希望的，因为正直诚实，战斗一线带课多的老师那就是天方夜谭！

今天我在今日头条被阴差阳错认定为:高级语文教师——这才是实至名归！

我就是高级语文教师！真真正正的高级语文教师，不需要评，不需要买，只需要自己认真的做。

做好自己，让事实来证明！

教师职称的评定，说白了就是工资的晋级和名誉。许多教师玩命的工作，担重任、创业绩，除了对得起工资之外，还是为了工资。有为数不少的教师，在评职的努力中，拼了一届又一届，因为规则的变化和指标投放有限，评职晋级总是名落孙山，成为老九级老八级；大量的政治历史、生物地理、还有音体美教师，因为评职规则对他们不青睐不友好，始终是初级职称，即或是中级职称，也还长期停留在十级、九级岗位上艰难地爬行。中小学教师评职的道路极为艰辛，很多人直到退休都没能圆职称梦，取得中级或高级教师的名份。本人比较幸运，1987年评为中学三级教师；四年之后的1992年评为中学二级教师；从初级到中级又用了四年时间，1996年被评为中学一级教师；从中级到中学高级奋斗了十七年，2013年评为高级教师。目前，中小学教师职称，不再有小学中学的区分，而是，统一为初级职称、中级职称、高级职称。

那些在公立学校辞职后去私立学校当老师的人，有什么感受？后悔了吗

小徐老师刚从师大毕业的那几年，正是私立学校大规模兴起的时期，也有一些公立学校的老师被私立学校的高工资所吸引，纷纷辞职进入私立学校任教，而如今20年过去了，那些当年辞职进入私立学校的老师们，生活如何？后悔吗？

小徐老师曾经在公立学校和私立学校之间徘徊过很多年，对公立学校和私立学校的优缺点也算有充分的认识，今天，小徐老师就分享一下自己的在私立学校和公立学校工作的不同体会：

一、刚毕业时，小徐老师应聘于一所省级著名私立学校任教，校长人性化管理，许我们新入职的几个老师高薪厚禄，希望能长期留住我们几个精挑细选出来的新人。

我们几个也没有辜负校长的期望和厚待，在这所学校工作的几年里，我们带领着自己的学生，所向披靡，创造了中考当地第一的一个个传奇。同时也带领学生们参加省市组织的各项竞赛活动，为学校争光添彩。

小徐老师在这所私立学校一干就是五年，荣誉有了，财富也不少，当时，我毛算了一下，我在私立学校五年挣得工资+资金，是当时公立学校在编教师工资的8倍，心里很自豪。同时因为私立学校工作单纯，自己的荣誉完全由教学成绩说了算，因此五年来也充满了干劲——在私立学校，老师们点灯熬夜批卷子，批作文，钻研教学的比比皆是。

可以说，在私立学校要想获得荣誉和财富，路只有一条，那就是拼命工作！

二、五年后，同去的几个老师有的因结婚生子，要照顾孩子而离开私立，有的因家中老人要照顾而离开私立，而小徐老师也因老人生病而回家乡公立学校任教。

在公立学校五年间，经历人生最大的困惑，为什么年轻教师工作最繁重，却拿的工资最少？为什么明明自己的参赛课程获得满堂彩，而发证书时却没有自己的份儿？还有评职称那些明争暗斗的黑暗等，都让小徐老师愤懑不已。

那时候，小徐老师血气方刚，眼里哪里揉得下沙子，在万分愤懑中，小徐老师也明白了一个道理，公立教育不是我们这些只知道埋头苦干的教师的天下。
三、三年后，家中老人恢复健康，小徐老师又毅然决然地去了离家最近的私立学校，当时想的是，即使在私立学校累死，也不愿在公立学校混日子。

此次的私立学校，因名气比前一个私立学校要小得多，因此在教师工资待遇上也少了很多，当时是公立学校的2倍+资金，资金相比前一个私立学校连三分之一也比不上，但是真正上起课来，课时却是公立学校的4倍。

之后的两年，小徐老师在这所私立学校里起早贪黑，把自己的所有时间都奉献给了花高价进来的学生，工作虽然单纯，但是身体却疲倦。最终，我因严重的咽喉炎无法负担一天6课时以上的繁重教学任务而又选择回归公立学校。

总结：一路走来，小徐老师没有为自己的选择后悔过，在私立学校拼搏的这些年，自己的教学能力得到了很好的锻炼，使得之后的数年，小徐老师从没有在教学上遇到过难题，体会到那种游刃有余的教学幸福感。

如今，小徐老师在公立学校，心态再也不再像年轻时那样激进，开始真正适应公立学校的体制，对于评职称所需要的各种荣誉证书，也不再去刻意争取，顺其自然，乐得轻闲心静，好好教学，好好生活，远离职称，珍爱生命，挺好。

要问那些当年辞职去私立学校的老师后悔没有？

小徐老师觉得每个人的职业规划不一样，也无所谓后悔不后悔，当年和小徐老师一同进私立学校的一个男同学，如今在北京一所私立学校任教，课时并没有下面这些私立学校的多，工资却是我们的5倍，小日子混得也不错，而且他们学校也给他们交给足额的养老、医疗保险等，所以他不但不后悔，还为自己的选择而感到幸运。还有几位从公立学校辞职进入私立的老师，面对前几年火爆的补课市场，纷纷下海搞起了课辅导机构，可想而知也不少赚。

所以，后悔的人都是没有找对职业发展平台的人，其实在私立学校，如果不是一个人当三个人使，工作强度相对合理的话，小徐老师还是觉得私立学校的教学工作更单纯，更有成就感。不知其他同僚以为如何，欢迎大家交流补充。

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邯郸临漳县中专毕业证样本